Be Bold! Be Brave!

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Bien a tono con marzo que es el mes de la Historia de la Mujer y precisamente el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, debuta en el libro bilingüe Be Bold! Be Brave! (¡Sé audaz, sé valiente!) de la autora Naibe Reynoso. En el libro la autora presenta a 11 mujeres latinas que se han destacado en los Estados Unidos y son íconos en sus respectivos campos.

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Rápido me identifiqué con el libro cuando vi que cuatro de esas mujeres son boricuas: Antonia Novello, Sonia Sotomayor, Pura Belpre y Rita Moreno. ¡Qué contenta me puse! Y eso no se queda ahí, además se incluyen otras latinas de igual trascendencia como Selena, Ellen Ochoa y Dolores Huertas. ¡Qué emoción ver a esas grandes y humildes mujeres presentadas de manera sencilla para que nuestros niños puedan conocer la gran contribución que han hecho a nuestra sociedad! Me intriga conocer quienes son las otras que se incluyen y no puedo esperar que me llegue el libro para compartirles.

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Les dejo saber algunos datos de las mujeres latinas que mencioné arriba por si no las conocen:

  • Antonia Novello – primer cirujana general en EU de Puerto Rico
  • Sonia Sotomayor – primer juez latina de la corte suprema de EU
  • Pura Belpre – primera bibliotecaria puertorriqueña en las bibliotecas de NY, escritora y titeretera.
  • Rita Moreno – actriz puertorriqueña conocida por West Side Story
  • Selena Quintanilla – famosa cantante de música tejana mexicana
  • Ellen Ochoa – la primera latina en ir al espacio
  • Dolores Huertas – líder de trabajadores y activista

Las ilustraciones de Jone Leal representan de una manera bonita a estar mujeres de tanto valor. Estoy loca por ver la ilustración de Sonia Sotomayor que es una de mis favoritas luego de escuchar su biografía en un audio libro hace tan solo un mes. Me encanta saber que los niños podrán inspirarse y reconocerlas a tan temprana edad.

Muy conveniente para nuestras la educación de nuestro hijos, el libro es bilingüe y da la oportunidad de aprender, practicar y afianzar ambos idiomas. Es un libro recomendado para niños de 5 a 9 años, grados K-5°, pero a mí que tengo un poquito más de añitos me gusta tanto y lo voy a guardar en la colección de cuentos de mi biblioteca de adultos. Un lindo libro para disfrutar y para regalar.

  • ”Be Bold! Be Brave! publicado por Con Todo Press  está disponible en Amazon en formato Kindle desde el viernes 8 de marzo de 2019.
  • El libro de tapa dura estará disponible para pre-pedido en Amazon cual se lanzará el 18 de abril de 2019.
  • Sobre la autora: Naibe Reynoso es periodista ganadora de múltiples premios Emmy y miembro de la junta de los prestigiosos premios ‘Peabody Awards’.  Se graduó de la UCLA con un B.A. en Sociología, y con un enfoque en Psicología y Estudios Chicanos.
  • Inspiración: Este es su primer libro para niños, escrito para inspirar a las próxima generación de niños y para destacar a los pioneros latinos.  

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Tratamiento natural para tratar el autismo

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Tratamiento natural para tratar el autismo es parte de una serie de entrevistas a la consultora Glorie Acevedo de Tesoro Escondido CDCI donde nos orienta sobre el tema y nos relata su historia personal con el autismo. Puedes leer el artículo anterior aquí: ¿Qué hacer si diagnostican a tu hijo con autismo?  Ve la entrevista aquí. 

¿Cuál fue tu experiencia con tu hijo? ¿Qué protocolo seguiste? ¿Funciona para todos?

Todo lo que verán en este testimonio fue lo que pasé con mi hijo, nuestros procesos y experiencias.  Yo utilicé lo que tenía a mi alcance y lo que mi presupuesto me permitía pagar.  Hay distintos protocolos y no hay uno que le funcione a todos.  Por algo, el autismo es un espectro.  Todos tienen diferentes síntomas y comportamientos.  Es cuestión de estudiarlos y ver cuál se ajusta a su niño.

Lo traje de vuelta y es nuestro testimonio de sanidad con un tratamiento natural. 

La historia de mi hijo Diego la titulé: Lo traje de vuelta y es nuestro testimonio de sanidad.  Diego Alejandro nació en Puerto Rico el 16 de enero de 2005, producto de un embarazo gemelar y parto prematuro. Fue diagnosticado con autismo a los 4 años y medio luego de perder un tiempo valioso buscando un diagnóstico y evaluándolo con especialistas de la medicina tradicional desde los 2 años.  Fui perdiéndolo a esa edad luego de haberle puesto una ronda de vacunas a su ya comprometido sistema inmune. 

A los 2 años y medio fue transferido del Programa Avanzando Juntos (Puerto Rico) al Departamento de Educación Especial de Puerto Rico por problemas de habla.  Le asignaron terapias de habla dos veces a la semana. No esperé al diagnóstico para comenzar a conocer sobre AUTISMO en octubre 2008.  Fue precisamente por un artículo sobre autismo de la revista Natural Awakenings, en el cual contesté positivamente 9 de las 10 preguntas, que comienzo a conocer ese intruso que entró a mi familia sin ser llamado, pero que inconscientemente yo le permitía la estancia en el cuerpo de mi hijo por los pobres hábitos alimentarios y otros factores ambientales.

Cambio de vida y búsqueda de ayudas. 

Renuncié a mi trabajo en una farmacéutica, comencé a leer libros, buscar en Internet y solicitar orientación en organizaciones como la Fundación Frente al Autismo. Más adelante en mi peregrinaje conocí organizaciones como Curando el Autismo, Autismo2 y Stop Calling It Autism donde aprendí realmente que si tratamos las condiciones médicas (tales como problemas en el sistema gastrointestinal, inmunológico y metabólico) que los aquejan, las conductas o características del autismo comienzan a desaparecer y empieza un “despertar” (recuperar destrezas perdidas y reorganización neurológica).

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Cambios en la dieta y suplementos naturales

Cuando comienzo a unirme con madres que estaban recuperando a sus hijos, descubro la dieta libre de gluten, caseína y soya (también se eliminaron los colorantes, aditivos, preservativos, se cambiaron los utensilios de cocina, artículos de aseo personal y materiales escolares) y la comienzo el 30 de mayo de 2009.

Lo primero que logré con la dieta tan pronto como al otro día de comenzarla fue que mi hijo dejara de vomitar todos los días. ¡Esto fue mágico para mí!   ¡Sabía que iba por buen camino!

En septiembre 2009 comencé a usar suplementos natural para ayudar a su organismo a una mejor detoxificación y absorción.  La suplementación se lleva a cabo de forma diferente en cada niño y según las características o deficiencias que muestra.  La siguiente lista contiene los suplementos que se le administraron durante los 2 años que duró el tratamiento natural (se fueron añadiendo y eliminando según la necesidad del niño):   

  • Enzimas digestivas (romper y procesar las proteínas complejas)
  • Probióticos (repoblar su flora bacteriana intestinal)
  • Litio natural quelado (rabietas, agresividad e hiperactividad excesiva)
  • Acido Fólico (producción de células nuevas, ayuda en el proceso de detox del hígado)
  • Vitamina C (sistema inmune y eliminar sedimentación del intestino)
  • Sábila/Aloe Vera (eliminar sedimentación del intestino)
  • Milk Thistle (desinflamar el hígado)
  • Astragalus (sistema inmune)
  • Progesterona en crema (ayudar al sistema digestivo a detoxificar)
  • Multivitaminas y minerales (regular funciones importantes del cuerpo)
  • Aminoácidos esenciales (síntesis de las proteínas, cansancio y nerviosismo)
  • Carnitina (luego se sustituyó por deportes para adquirir masa muscular)
  • Omegas 3-6-9 (concentración, atención y contacto visual)
  • Calcio/Magnesio/ Vitamin D (relajante muscular, ayuda contra calambres, depresión, dolores)
  • DMG (mejorar el habla y detox)
  • P5P (hiperactividad)
  • GABA (minimizar niveles de ansiedad y estrés)
  • Antifungales naturales (tratamiento para la cándida intestinal rotándolos cada 3 semanas)

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Resultados y avance

Al paso de los meses fui notando como sus comportamientos de autismo (llegué a hacer una lista de 38 comportamientos) fueron cesando, en especial la agresividad, el déficit de atención e hiperactividad.  Pero siempre mi peor enemigo y el más traicionero de todos fue el hongo cándida. Luché contra él durante los dos años que duró el tratamiento.  A veces me confiaba demasiado, bajaba un poco la guardia con los antifungales y notaba regresiones.

En agosto 2010 comenzaron las terapias ocupacional y psicológica por el Departamento de Educación y estas fueron parte integral para ayudarlo a recuperar destrezas que había perdido.   Como mi ingreso familiar no me permitía costear otras terapias innovadoras, decidí trabajar mano a mano con sus terapistas para poder continuar en casa la labor y poner en práctica las técnicas e intervenciones que me recomendaban (gracias a mis super terapistas Liza Fonseca, TO, Johannie Valcárcel, THL, y Dra. Norma Díaz, Psicóloga por apoyarme).

En adición, Diego practicó deportes desde los 3 años: Jujitsu (Programa de Modificación de Conducta), luego pelota, baloncesto y ahora está en Taekwondo y Judo.   Lo mantuvimos siempre en grupos con chicos típicos para fomentar la inclusión, aunque siempre en constante comunicación con sus entrenadores sobre cómo tratarlo, hablarle o darle instrucciones para que rindiera el máximo.  Tomó clases de solfeo con niños entre 5 a 8 años y fue la nota más alta del grupo, siendo el más pequeño en edad y el único con una necesidad especial.

La última fase de su tratamiento natural fue la detoxificación de metales pesados (utilizamos los baños de arcilla magnética a partir de enero 2011) y se llevó a cabo con mucho éxito porque esperamos a que tuviera la cándida controlada y a que se hizo el protocolo como era debido (la dieta 100% sin cometer indiscreciones y modificando la suplementación según las necesidades del momento).  En esta última fase visitamos a la Dra. Lillian González, naturópata, para ver que más le faltaba a Diego por sanar y descubrimos unas áreas en su colon que nos faltaban por trabajar de forma intensa para lograr que saliera del espectro.  No es hasta el 14 de junio de 2011 que declaramos a Diego sano y dejó de tomar sus suplementos.  En 2014 culminó todas sus terapias porque ya ha recuperado las destrezas que había perdido o no poseía.  En la actualidad tiene 13 años y está en octavo grado como estudiante educado en el hogar (“homeschooler”), lo cual en nuestro caso fue vital para poder llevar a cabo su tratamiento monitoreado y sin interrupciones.

Continuamos con la dieta porque se ha convertido en un estilo de vida para nuestra familia, hasta abuelos y tíos han hecho este régimen parte de sus vidas porque han visto las ventajas de llevar hábitos alimentarios saludables.

Pero la lucha no termina ahí, porque según logré recuperar a mi hijo del autismo, ahora me dedico a ayudar a otros padres a hacer lo mismo mediante tratamiento natural.   He encontrado en esta hermosa labor un sinnúmero de satisfacciones porque cada vez que una madre me llama y me cuenta como está mejorando su hijo, me emociono como si fuera el mío.

Si tienes un hijo con autismo, déficit de atención o hiperactividad no te resignes a verlo sumergido en la condición, o peor aún, a aceptar que lo mediquen sin haber auscultado otras opciones antes.   El autismo tiene cura para muchos con un tratamiento natural.  Ese niño está esperando por ti para ser rescatado porque solo no puede hacerlo.  Y recuerda siempre que la persona más importante para recuperar a tu hijo eres TU….

LEE EL RESTO DE LA SERIE SOBRE EL AUTISMO

 

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Planificar metas con preguntas

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Planificar metas con preguntas sobre el presente, pasado y futuro es parte de una serie sobre Establecer Metas en el Homeschooling. Lee el primer artículo de la serie aquí. Abajo puedes bajar la plantilla para planificar metas.

En el primer artículo les decía que establecer metas nos da un mapa que guía nuestro camino en el homeschooling. Es importante establecer y planificar metas porque nos ayudan a determinar el curso académico, el ambiente y la disciplina de la educación en el hogar. Ahora les quiero compartir el método que uso para planificar metas: me hago preguntas sobre el pasado, presente y futuro. Las contestaciones a estas preguntas son las que me dan una guía mental, me dan dirección y me ayudan a planificar el año con más sentido.

Aquí les comparto varias preguntas guías que me hago que me ayudan a planificar metas. Puedes bajar el formulario Establecer y planificar metas aquí.

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PASADO

Mirar atrás y estudiar qué paso me ayuda  a determinar cuán exitoso fue nuestra educación en el hogar. De ahí puedo corregir lo que no funcionó y continuar lo que sí fue exitoso.

  • EN GENERAL ¿Cómo estuvo el homeschooling el semestre que pasó en general? – ¿Muchas interrupciones?, ¿Buenas o malas actitudes? ¿Se adelantaron o se atrasaron? ¿Hubo organización o fue un caos? –Tu corazón y razón saben la verdad, simplemente piénsalo e inspírate a mejorarlo, preservar lo bueno y ver cómo corregir lo negativo. Puedes evaluar el homeschooling en general, y también cada asignatura.

 

  • LOGROS ¿Qué logros obtuvimos el semestre pasado? ¿Qué metas alcanzaron, qué obstáculos vencieron, qué cosas ya no estorban ni son problemas? ¿En qué ya no necesita tu ayuda? ¿Qué buenas actitudes, responsabilidades y tareas adquirieron tus hijos? Los logros pueden ser académicos, como estudiante, de actitudes y de disciplina. Celébralo en tu corazón y compártelo con tus hijos cuando comience el semestre. Hay que reconocer lo bueno y guardarlo dentro de las metas que logramos, sea mentalmente o mantener récord de ellas. Esas son metas alcanzadas que tenemos que seguir dándole seguimientos para no volver atrás.

 

  • FALLAS: ¿Qué fallas tuvimos el año pasado? Esta parte es más difícil porque hay que ser honestos con nosotros mismos y reconocer en qué áreas fallamos y necesitamos mejorar. El propósito de examinar las fallas es no repetirlas y crecer como personas evitándolas en el futuro.
    • Fallas tuyas como maestra o mamá. ¡Oye! nosotras también tenemos fallas como madres educadoras en el hogar y nos tenemos que jalarnos las orejas de vez en cuando.
    • Fallas de tus hijos – cosas en las cuales no se esforzaron y sabes que lo pueden hacer. ¿Fueron fallas de actitudes, de falta de madurez o de dificultad académica?
    • Fallas en el currículo o sistema que escogieron seguir – ¿Fue el adecuado para su estilo de aprendizaje? ¿Tomaba demasiado tiempo?, ¿Era aburrido o muy simple? ¿Fue exactamente lo que necesitábamos? ¿Seguirán usándolo, harán solo parte, le añadirás o buscarás uno nuevo?

 

  • APROVECHAMIENTO Y CONSISTENCIA ¿Cubrieron el material que habían determinado o se quedaron cortos de tiempo? ¿Por qué? ¿Muchas salidas o interrupciones o metas no realistas? ¿Trabajaron consistentemente? ¿O dejaron que la rutina escolar se viera interrumpida constantemente y eso marcó el ritmo del curso escolar? ¿Tus hijos fueron persistentes en establecer una rutina o trabajaron sin patrón y al azar? Fíjate qué aspectos pueden corregir dedíquenle tiempo a eso que dejaste a un lado.

 

  • ACTITUD
    • Nuestros hijos: ¿Qué actitud tuvieron nuestros hijos hacia los estudios? ¿Estudiaban a regañadientes? ¿Seguían su rutina sin problema? ¿Estaban entusiasmados?
    • Nosotros
      • Actitud: ¿Qué actitud tuvimos nosotros hacia los estudios? ¿Le dimos las cosas por salir del paso y que ellos resolvieran como pudieran? ¿Le pelamos por todo con tal de que hicieran su trabajo?
      • Involucrados: ¿Cuán involucrado(a) estuviste en sus estudios?  ¿Te interesaste en el material que estaban estudiando? ¿Te sentaste a discutir con ellos el tema y los animaste a buscar más recursos?
      • Respaldo: ¿Le di el respaldo adecuado? – O simplemente le decía: “Pues tienes que terminar y ya” sin pararte a pensar qué estaría impidiendo que no pudiera cumplir a tiempo y manejar la situación de una manera más sabia.
      • Distracciones: ¿Cuáles fueron las distracciones? – ¿Estar al día en los medios sociales te quitaron la concentración? ¿O te molestaste cuando tu hijo te “interrumpió” con una pregunta cuando estabas trabajando tu negocio en horas de clases? ¿Preferiste lavar ropa que sentarte con ellos a leer juntos.

De tus contestaciones a estas preguntas saldrán las prioridades que debes establecer y trabajar con tus hijos.  Lee o busca ayuda en cómo eliminar ciertas fallas y mejorar destrezas.  Prontito les comparto cómo trabajar y planificar metas en la disciplina, destrezas y actitudes de nuestros hijos.

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PRESENTE

Las preguntas que te hagas sobre sobre el presente como maestra, mamá y mujer (maestro, papá y hombre) te ayudarán a analizar cómo lo estás haciendo y qué actitud tienes:

  • ¿Dónde estoy como mamá o papá educador en el hogar?
  • ¿Cómo está mi disciplina, consistencia, determinación, ánimo?
  • ¿Cada cuánto necesito un receso para recargarme?
  • ¿Cuándo me va atacando la quemazón (burnout) y cómo lo voy a prevenir?
  • ¿Me estoy nutriendo como educador en el hogar?
    • Mantente informado e inspirado mediante revistas, blogs, libros, tu grupo de homeschooling y asistiendo a conferencias.
    • Tu conocimiento de abre horizontes y esto lo vas a transmitir a tus hijos. No te quedes estancado.
  • ¿Estoy cuidándome como mujer y esposa? Lo mismo para los padres.
  • ¿Estoy sacando tiempo para mi, para energizarme, ejercitarme, cuidarme, mantener mis pasatiempos y hacer mis actividades favoritas?
    • Cuando nos cuidamos obtenemos energía, inspiración y regresamos a los nuestros con más inspiración y ganas.

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FUTURO

Ahora que tienes claro el pasado y el presente de tu homeschooling y de las actitudes de todos los involucrados, hazte preguntas sobre el futuro y lo quieren lograr.

  • ¿Qué es lo que nos espera?¿Tendrás eventos especiales, alguna prueba que quieras que tomen, alguna competencia que necesiten preparación adicional? Planifica cómo vas a hacer tiempo para llenar esta necesidad sin afectar lo demás.
  • ¿Qué queremos lograr académicamente, en disciplina y la vida personal de nuestros hijos al final del semestre escolar?
    • Piensa acerca de tus hijos colectiva e individualmente. Cada uno de tus hijos tiene destrezas y una personalidad diferente. Hay que sacar tiempo para dedicarnos a afinar estos aspectos de ellos. Para mí la disciplina, actitud, hábitos y modales van por encima de lo académico porque si estos están bien afinados se va a reflejar en sus estudios. No aguanto un niño sabelotodo que no tiene modales y tiene mala actitud. Prefiero que sepa menos, pero que tenga corazón. ¿No creen?
  • ¿Qué quieres implementar este año?¿Nuevas clases? ¿Más salidas? ¿Más tiempo estudiando? ¿Tener más estructura o ser más flexibles? Hay muchas cosas que podemos aprovechar e implementarlas en el año nuevo para aumentar o disminuir la carga escolar o para nutrir la educación.
  • ¿Qué quieren mis hijos? – Nosotros los conocemos a profundidad y sabemos qué cosas hacen que les brinque el corazón…así que incluyamos actividades o temas que les fascina para que se mantengan animados. Pregúntales qué quisieran en el homeschooling y determinen juntos cuál de esas cosas se pueden implementar y cómo hacerlo.
  • ¿Necesito estar más o menos involucrada en su día a día? – En cada etapa y en cada grado las necesidades de nuestros hijos cambian y esto incluye cuánta ayuda necesitan de nosotros. Como regla general, mientras más pequeños más ayuda necesitan, pero aún cuando grandes, necesitan que estemos involucrados en alguna materia. Ellos van cambiando y tenemos que darle lo que necesitan. En algunas cosas mis hijos quieren completa libertad y se las doy porque sé que ya lo dominan y lo pueden hacer. Sólo lo corrijo o les doy mi opinión. En otras cosas todavía necesitan que esté ahí. Planifica dónde y cómo le vas a dar espacio para que estudien por su cuenta y tengan el dominio de esa tarea. Por otro lado, identifica dónde te necesitan y saca el tiempo consistentemente para llevar a cabo esa tarea juntos.

LAS CONTESTACIONES SON TUS METAS

Estas son las preguntas que generalmente me hago al examinar el homeschooling de mis hijos y establecer las metas para el año nuevo. Siempre es bueno comenzar el semestre escolar con la mente organizada, con dirección y con planes. No tienen que ser planes detallados por hora. No. Simplifícate. ¡Este ejercicio es para tu bien, para inspirarte y que comiences con energía y entusiasmo!

Les confieso que siempre que termino de hacer este análisis me doy cuenta de que el éxito de nuestro homeschooling recae sobre mis hombros. Porque cuando mantengo la actitud, persistencia, estructura y atmósfera correcta, mis hijos se dejan guiar y todo corre más suave. Si, por el contrario, no mantenemos la actitud correcta, entonces todo buen ambiente se va por la borda.

 

Obtén la copia del Planificar Metas en el Homeschooling logo

IMPLEMENTA EL PLAN Y APOYA A TUS HIJOS
Lo más importe es que con estas contestaciones establezcas metas y un plan es ponerlo en acción. Establece cómo vas a hacerlo y permite un margen de flexibilidad que dé espacio a imprevistos o ajustes que surjan en el camino.

 

Unas semanas antes del primer día de clases, establece una rutina que vaya más acorde con el horario y actividades académicas como acostarse más temprano y menos tiempo de juego electrónicos, por ejemplo. Una vez comience el semestre, sé fiel a tu plan. La consistencia realista les da estructura. Sólo se debe interrumpir si entiendes que necesitan un poco más de flexibilidad o rigidez para ser más eficaces.

Cada familia es un mundo y tiene un librito guía diferente. Pero de seguro el mantener un ambiente de apoyo emocional y académico constante es algo que funciona en todas las familias. Así aseguramos el que aprendan adecuadamente dentro de un ambiente de cuidado, atención y amor. Eso los hace volar como personas y estudiantes. Prontito les comparto cómo trabajar y ponernos metas en la disciplina, destrezas y actitudes de nuestros hijos.

Cuéntame cómo te fue en tu análisis al planificar metas dime si es verdad o no que pensar en esos niños de tu corazón no te dan ganas de salir a darle un beso y decirle lo orgullosa que estás de ellos….aunque de vez en cuando te terminen la paciencia. ¡Ja, ja! Disfruta tu tiempo de análisis y planificación. Es saludable y…como dice Monk: “Luego me lo agradecerás.”

 

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Cooperativa de Homeschoolers (“Homeschool Coop”)

Cooperativa de Homeschoolers Homeschool Coop

En las charlas en vivo que hacemos en Facebook les he hablado muchas veces sobre la cooperativa de homeschoolers y los beneficios que pueden obtener al pertenecer a una. Así que hoy les quiero hablar sobre qué es un  cooperativa de homeschoolers, los pro, los contra y darle la idea de formar una que vaya de acuerdo a sus intereses. Puedes disfrutar del Video: Cooperativas de Homeschoolers en YouTube o Facebook.

¿QUÉ ES UNA COOPERATIVA DE HOMESCHOOLERS?

Una cooperativa de homeschoolers es un grupo de familias que se unen para educar a sus hijos juntos con una meta en común. Típicamente en estas cooperativas los padres se involucran y se comparten la tarea de enseñar a los hijos en grupo. Los padres enseñan las clases, comparten conocimientos en áreas donde son expertos, programan actividades, organizan actividades, colaboran con ideas, ayudan a cuidar a los niños, entre otras tareas de organización y administración del grupo. Además, las cooperativas salen de paseos grupales, organizan actividades deportivas y pueden compartirse materiales.

Estos grupos se reúnen en sus casas, en bibliotecas, iglesias, salones de la comunidad o en parques. Se diferencia de los grupos de apoyo de homeschoolers regulares en que su meta es específica: estudiar juntos las clases del currículo escolar. Los grupos de homeschoolers tienen propósitos más generales y se basa mayormente en socializar y estar juntos.

Cooperativa de homeschoolers Homeschool Coop en grupo

Les voy a dar varias cualidades que caracterizan a las diferentes tipos de cooperativas:

  • TAMAÑO
    • Los tamaños de las cooperativas de homeschoolers puede ser tan pequeño como dos familias que se unen y estudian juntas hasta un grupo de 10-15 familias que se ponen de acuerdo. El tamaño dependerá de las preferencias del grupo y de las familias involucradas.
  • ESTILO
    • Casual: Dos o más familias amigas pueden unirse para que sus hijos estudien una o más materias juntos. Usualmente se reúnen un día de la semana para recibir la enseñanza de parte de uno de los padres y cumplen con el trabajo el resto de la semana.
    • Estructuradas – Es la misma idea de la anterior, pero se tiene una organización más estructurada, con un programa estipulados desde inicio de clases, quizás menos flexible. Muchas veces mientras más grandes sean los grupos, más estructurados son probablemente para lograr mantener el grupo organizado.
  • CURRÍCULO
    • Muchas familias se unen porque están usando un mismo currículo o serie de libros y se unen para hacerlo juntos. Otros aprovechan que uno o más padres son expertos en un tema y esos padres se encargan de hacer el currículo o programa por su cuenta. Otra buena idea que muchos han hecho es estudiar todas las clases juntos siguiendo un mismo currículo.
  • DURACIÓN Y FRECUENCIA DE LAS REUNIONES
    • Duración – Cada cooperativa decide si sólo van a estar juntos mientras estudian un tema o proyecto como grupo o si será por una clase de un semestre o un año escolar completo. Normalmente comienzan como algo casual probando a ver qué les resulta mejor y con el tiempo van definiendo su duración, estilo y tamaño.
    • Frecuencia de las reuniones – Algunas cooperativas se reúnen 1 vez a la semana, pero otras lo hacen más esporádicamente reuniéndose cada 2 semanas o 1 vez al mes. La frecuencia dependerá de la cantidad y clase de material que estén estudiando y de cómo se organicen. La cosa es que regularmente se asigna estudiar el material en casa para luego discutirlo juntos y hacer actividades, proyectos, experimentos o presentaciones.

Homeschooling coop cooperativa homeschooler presentaciones orales

LOS BENEFICIOS DE PERTENECER A UNA COOPERATIVA DE HOMESCHOOLERS:

  • Nuestros hijos pueden estudiar una dinámica de grupo que los anima.
  • Aprovechar la experiencia y conocimiento de otros padres en área que son retadoras para nosotros.
  • Pueden hacer presentaciones orales frente a un grupo y dominar esta destreza.
  • El factor de ser responsables ante otro adulto los motiva de una manera diferente y los reta.
  • El compartir con otros estudiantes los motiva a estar preparados y no quedarse atrás.
  • Es voluntario y podemos escoger un grupo que vaya con nuestro gusto y estilo
  • Los hijos y los padres desarrollamos buenas amistades.
  • Se comparten los materiales y los gastos.
  • Aprenden a trabajar en equipos y en grupo.
  • Aprenden unos de los otros.
  • Los padres cuentan con las fortalezas de los demás padres.
  • Un buen cambio de rutina que energiza la educación en el hogar.

LOS POSIBLES CONTRA DE PERTENECER A UNA COOPERATIVA

  • Que el estudiante se sienta inhibido de trabajar libremente en un ambiente grupal .
  • Que la estructura se vuelva demasiado estructurada con el tiempo y pierda enfoque.
  • Que el maestro sea un experto en la materia, pero no un buen maestro.
  • Requiere que tanto los padres como los estudiantes estén involucrados y hagan su parte.
    • Si los estudiantes no cumplen con sus deberes, el propósito del grupo no se cumple.
    • Si los padres no están involucrados o fallan, no se cumplen las metas. No es un lugar para simplemente dejar a los hijos y salir a hacer diligencias.
  • Puede no funcionar para las familias que tienen una agenda demasiado comprometida. Deben pensar de antemano si podrán cumplir o no. Podría ser una carga adicional dependiendo de la naturaleza de la cooperativa.
  • Si tienes bebés y niños pequeños, la cooperativa podría interrumpir el itinerario de alimentación y siestas. Podrías considerar unirte a una dentro de unos años más tarde si esto es un problema para tu familia o si no hay actividades para los menores mientras los grandes estudian.
  • Algunas pueden requerir una invención financiera.
  • La distancia puede ser problema.

Astronomia Exposicion de ciencias Cooperativa de homeschoolers

¿QUÉ DEBES CONSIDERAR ANTES DE UNIRTE A UNA COOPERATIVA?

No todas las cooperativas de homeschoolers son iguales. Cada una tiene diferentes culturas, estilos, exigencias y duración. Si estás interesado en unirte a una, investiga de antemano. ¿Cómo? Pregunta a los padres que pertenecen a ella para saber su experiencia, visita la cooperativa junto a tus hijos para ver el grupo en acción y ver si les gusta o no la dinámica. Recuerda que cuando te unes a una, debes estar de acuerdo con su filosofía, religión, estilo, etc. y como eres una persona responsable, no deberías abandonarla ya que el grupo cuenta contigo. ¿Qué debes considerar? Únete a una cooperativa donde el estilo de los padres, su enfoque y sus filosofías educacionales sean similares a las tuyas. Considera la dinámica del grupo, las edades de los estudiantes y pregunta las reglas, políticas y procedimientos. Por ejemplo, hay cooperativas con una visión cristiana y puede que prefieras unirte a una secular. También piensa que tus hijos deben poder socializar con estudiantes de edades e intereses similares. Puede que los estudiantes sean varones y tu hija se sienta incómoda o que tengas un adolescente y los miembros sean de 6-9 años.

Si alguna vez tuviste una mala experiencia en una cooperativa de homeschooler, no dejes que esa experiencia impida que lo intentes nuevamente. Hay muchas cooperativas con muy buen programa que tu familia disfrutaría. Si te no gusta ninguna o tienes otra idea, puede formar tu propia cooperativa con tus amistades o invitar a otros padres. Mira como puedes formar una aquí.

MI EXPERIENCIA

Mis nenes pertenecen a una cooperativa formal, grande que es parte de una organización a nivel nacional donde estudian todos las clases y por la que pago una cuota anual. ¿Cómo nos ha ido? La cooperativa llegó en el momento que lo necesitamos, energizó nuestro homeschooling y llenó las necesidades sociales de mis hijos que comenzaron en escuela intermedia. Hemos sido parte de la misma cooperativa de homeschoolers en dos localidades. En la primera localización sólo estuvimos un año y nos fue muy bien. Hicimos amistades, desarrollaron la destreza de dar presentaciones orales, disfrutaron de estar junto a otros estudiantes, memorizaron muchos datos e hicieron muchas actividades. Al otro año nos mudamos y pues nos mudamos a otra localización. ¿Cómo nos ha ido? ¡Excelente porque fue más conveniente porque se reúnen en el local de nuestra iglesia y casi todos los amigos pertenecen a esa iglesia y además de verse el día del coop, se ven los domingos y durante la semana y esto ha profundizado su amistad. Para nosotros el coop ha cambiado nuestras vida y rutina. Ahora estudian más animados, nos dejamos llevar por un currículo ya establecido, ya no tengo que preocuparme por crear el currículo, ellos pueden estudiar con sus amigos y, muy importante, están bien felices.

 

¿Eres parte de una cooperativa de homeschoolers? Cuéntame

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Estos Pastelillitos de Guayaba con Nesquik de chocolate son parte de una campaña compensada por Collective Bias, Inc. y su anunciante. Todas las opiniones son sólo mías como siempre.  #NestleEnMiLista #NestleKitchen #CollectiveBias

La semana pasada les comentaba cómo me propuse empezar  este año escolar “Des-pa-cito”, como la canción, porque es que por experiencia sé que empiezo el semestre “a las millas de Chaflán”  y “Más rápido que ligero” y entonces para octubre ya pierdo las energías, el control y me frustro. ¿Les pasa? Esto es una constante de las familias educadoras en el hogar que ponemos todas nuestras energías en el regreso a clases y a veces nos “pasamos de la raya” en las expectativas y caemos en la quemazón. ¡Este año no! Este año determiné poner en práctica lo que estos 11.5 años de experiencia en el homeschooling me han enseñado…“Confía en que la organización y la consistencia son la clave y no olvides disfrutar la aventura con tus hijos.”  El recordar y meditar en esto me da enfoque y me señala a que me concentre en organizar y no dejar caer el homeschooling semana tras semana, pero que recuerde que lo más importante es gozarme a mis hijos día a día sin que la rutina y las exigencias me consuman. Creo que voy a poner este dicho en un cuadrito para colgarlo junto a mi escritorio.

Este “Des-pa-cito” Plan” me dice que debo simplificar mi diario vivir y que vele que las cosas que hago no me compliquen el día. Se los digo porque soy de las que me gusta hacer las cosas de cero y personalizadas y a veces esto toma tiempo y roba energías. Algunas ideas que me surgieron para simplificar el año escolar ante este regreso a clases inminente fueron las siguiente:

  • Organizar la agenda semanal durante el fin de semana  – Ya el viernes en la tarde sé que queda pendiente, así que entre sábado y domingo…o el mismo viernes…me siento y escribo la agenda de la semana entrante para cada uno de ellos. Así tengo tiempo durante el fin de semana para sacar copias, buscar libros y tenerlos los recursos necesarios de la semana. Verifico si tendremos alguna salida y planifico alrededor de eso. El lunes cuando llegan las 7 am, sólo saco la agenda y comenzamos a trabajar.
  • Delegar tareas y responsabilidades en mis hijos – Sí, ya están grandecitos a veces uno se acostumbra a hacerles cosas que ellos pueden hacer muy bien. Este año ellos van aumentar esto de “tomar las riendas” de su educación. El enfoque el año pasado en su programa de Challenge A de Classical Conversations fue Adueñarse de su educación y este año el lema es Disciplina. Así que para combinar ambos lemas es importante que me vaya quitando yo para darle paso a que ellos tomen “el toro por los cuernos”.
    • Esto se traduce en dejarse que organicen su agenda, su itinerario, reconozcan a qué hora del día les viene mejor hacer cierta materia, sepan las fechas de entrega, sientan el susto de que no han estudiado y mañana tienen examen y le se le incluyen las tareas de la casa.
    • Aunque difícil de manejar para los padres, hay que dejarlos sufrir las consecuencias de no cumplir con sus responsabilidades porque esa experiencia los ayuda a crecer en seres responsables que no quieren repetir los errores del pasado.
    • Esto incluye darles riendas y, al menos con mis adolescentes, escucharlos más, no estar dando tantas “lecciones de vida” a cada rato y tomar en cuenta su opinión.
  • Planificar y simplificar las comidas – Como mi esposo y yo compartimos la tarea de cocinar a diario, pues ya nos pusimos de acuerdo en más o menos trazar un plan de comidas al inicio de la semana cosa de tener a mano los ingredientes necesarios y saber de antemano lo que vamos a preparar sin que esto nos robe la paz durante la semana. Se los digo porque a  mí el cocineo diario me quita la paz y siento que me roba horas que puedo invertir en cosas creativas. Pero… como hay que comer diariamente y en esta casa el comer bien y rico es un requisito…. ya “tomamos el sartén por el mango” y desciframos ideas simples y ricas en la cocina para que, además de alimentarlos, los agrademos con ricos sabores. Aquí es que es que salen ideas como: sacar a descongelar la carnes tan pronto me levanto, usar la crocpot lo más que pueda y cocinar doble cosa de que al otro día ya tengamos comida lista para el almuerzo. Una comida sencilla que les recomiendo es que cuando no tengan tiempo, tiren a hacer una carne o pollo y lo tiren sobre una ensalada cesar.

Como cosa de “empezar el regreso a clases con el pie derecho” y siguiendo mi lema de disfrutar la aventura con mis hijos,  pues ayer les hice pastelillitos de guayaba que lo bajaron con un  Nestlé Nesquik® Chocolate Low Fat Milk de los que vienen listos para tomar. Ay es que el Quik, como le llamaba yo, me recuerda la lonchera de la escuela porque mami me mandaba en la lonchera Nesquik de fresa heladito dentro thermo que tenía con el personaje de Strawberry Shortcake. A mis nenes les gusta el de chocolate y más cuando le compro las botellitas del Nesquik que está listo para tomar. Este pastelillito de guayaba será la transición de estos boricuas  ahora que acabamos de regresar de las vacaciones en Puerto Rico. Es como un cariñito boricua que les doy para que sepan que todo está bien…que podemos disfrutar de nuestra Isla, de la familia y las emociones que nos afloran en nuestro país, y a la vez usar esas baterías recargadas con sabor tropical para energizar nuestra rutina en nuestra segunda casa en Los Angeles, CA.

Esta receta es sencilla y la puedes usar para sorprender a tus hijos en la hora de la merienda. Yo se los voy a enviar en la bolsa de almuerzo que llevan los lunes a su día de reunión con su cooperativa de homeschoolers junto con una botellita de Nesquik de chocolate. Aquí te comparto la receta de los Pastelillitos de Guayaba.

I N G R E D I E N T E S 

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  • Masa de hojaldre preparada (puff pastry)
  • 1 paquete de pasta de guayaba
  • 1 huevo ligeramente batido
  • Azúcar de confección (en polvo)
  • Papel para hornear
  • Una brocha de cocina pequeña
  • 1 bandeja para hornear
  • Bebida: Nestlé Nesquik® Chocolate Low Fat Milk Ready to Drink de 10 oz. – que contiene 8 gramos de proteína y el 40% del calcio requerido a diario. 

 

P A S O S 

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  • Calienta el horno a 375º F.
  • Echa un chorrito de agua en la bandeja de hornear y cúbrela con papel de pergamino o de cera. Lo importante es que los pastelillitos no se peguen a la bandeja.
  • Corta la masa en cuadros del tamaño de tu predilección. Yo los hice aproximadamente  3” x 3”, pero si quieres hacer mini pastelillos de guayaba, puedes cortar la masa en cuadros de 2” x 2”.
  • Unta huevo batido cada uno de los cuadritos con la ayuda de la brocha o pincel.

 

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En el centro de cada cuadrito de masa de hojaldre coloca un cuadrito de pasta de guayaba. Yo soy bastante generosa.

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Cierra el pastelillito colocando el otro cuadrito encima y sella todos los lados presionando los bordes con los dedos para que la masa se pegue con la ayuda del huevo batido que untaste en cada cuadrito.

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Hornea por 15 a 18 minutos hasta que queden doraditos. Deja refrescar en un parrilla de alambre. Una vez que estén a temperatura ambiente,  espolvoréalos con azúcar de confección.

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Así de lindos y crujientes quedan. ¿Viste qué fácil? Es un postre sencillo que es rico comer junto a un Nesquik de chocolate o un cafecito caliente también. En la escuela se acompaña con una malta fría.

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Lo bueno de ir a hacer la compra a Walmart, es que allí pude conseguir todos los ingredientes para esta receta desde la pasta de guayaba hasta la masa de hojaldre. Además,  me llevé otros productos que me van a ayudar a comenzar el homeschooling con el pie derecho sin perder mucho tiempo. Descubrí el Nestlé Coffee-mate® Natural Bliss® Hazelnut con ese sabor a avellana que me recuerda las navidades en Puerto Rico. Me gusta como dice que todos los productos son naturales…está hecho con leche, crema, azúcar de caña pura y sabores naturales. Lo usaré para ver qué toquecito le da a mi cafecito boricua mañanero. Añadí al carrito un pote de NESCAFÉ® Clasico™ Dark Roast para hacerme café instantáneo (hecho de 100% café puro)  en esas tardes ocupadas cuando no puedo ni pestañear y  el cuerpo me pide un café. Me acordé de mi amiga y le escogí un café instantáneo NESCAFÉ® Taster’s Choice® House Blend hecho con semillas de café de origen responsable.  Mira todos los productos de regreso a clase que tiene Nestlé’s en las tablillas de Walmart.

 

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